De Duurzaamheidsfabriek was het bruisende decor voor de afsluitende bijeenkomst van de “Innovatieprojecten ‘24/’25”. De afgelopen maanden hebben 120 studenten van verschillende opleidingen van Techniek & Media en Dordrecht Academy hard gewerkt aan de onderzoeksvraagstukken van 25 bedrijven. Het bedenken, ontwikkelen en testen van innovatieve oplossingen gebeurde onder begeleiding van zowel de opdrachtgevers als docenten. De resultaten werden met veel enthousiasme gepresenteerd tijdens de drukbezochte innovatiemarkt!

Projectenoverzicht opdrachtgevers

Hybride onderwijsprojecten

De hybride onderwijsprojecten zijn gericht op het ontwikkelen van prototypes en bieden studenten de kans om te leren samenwerken met verschillende vakgebieden, net zoals dat in de praktijk gebeurt. De focus ligt op innovatie, automatisering en het vinden van oplossingen voor de vraagstukken waar bedrijven momenteel nog geen antwoord op hebben, zoals de energietransitie.

Innovatiemarkt

De innovatiemarkt werd druk bezocht door opdrachtgevers uit de regio, samenwerkingspartners, eerste- en tweedejaars studenten, docenten en andere geïnteresseerden. Met veel enthousiasme gaven de studenten demonstraties van hun projecten. Deze challenges boden de studenten niet alleen de gelegenheid om hun theoretische kennis in de praktijk te brengen, maar ook om in contact te komen met nieuwe ontwikkelingen en waardevolle ervaring op te doen. Het resultaat? Oplossingen die vaak verrassend en indrukwekkend goed zijn! Studenten laten hiermee de waarde zien die zij voor bedrijven in de regio kunnen betekenen. Onder de bezoekers bevonden zich dan ook bedrijven die geïnteresseerd zijn in deelname aan toekomstige projecten en het in contact komen met jong talent.

Projecten in beeld

Één van de projecten ging om een vermogensmeting van een stappenmotor. De studenten hebben een testbank ontwikkeld om het vermogen van de elektrische motor te meten. Het doel was om te testen wat de motor levert bij verschillende toerentallen en inzicht te krijgen in de prestaties van de motor. Het resultaat was een prototype waarmee deze metingen nauwkeurig konden worden uitgevoerd.

Het project werd begeleid door docenten Martin Borsje en Martin Koorevaar. De samenwerking verliep soepel en de planning werd goed nageleefd. Vragen vanuit de studenten werden snel en adequaat beantwoord, waardoor het team met minimale middelen effectief kon werken.

De opgedane ervaringen in dit project laten zien hoe belangrijk samenwerking, creativiteit en een praktische aanpak zijn bij het ontwikkelen van technische innovaties. Het succes van het project benadrukt de waarde van een hands-on leerproces, waarbij theorie en praktijk samenkomen om een bruikbare oplossing te creëren.

De kracht van multidisciplinair samenwerken

Het werken met realistische praktijkopdrachten is een onderwijsvorm die de techniekopleidingen van Da Vinci, in samenwerking met bedrijfspartners, de afgelopen 10 jaar verder heeft ontwikkeld. “Multidisciplinair samenwerken wordt krachtig door de combinatie van verschillende perspectieven, kwaliteiten en talenten binnen een klein, betrokken team. Een “rollercoaster” symboliseert de uitdagingen en successen tijdens dit proces. Innovatie wordt aangedreven door de passie en toewijding van mensen, die leren van vallen en opstaan en uiteindelijk op eigen kracht oplossingen realiseren. Door mensen met een gedeelde passie en doel samen te brengen, ontstaat een dynamiek waarin iedereen kan bijdragen aan een groter geheel en waarin persoonlijke groei wordt gestimuleerd,” aldus Martin Koorevaar.

Zo hebben studenten een bestaande woning verduurzaamd met buitengevelisolatie. Hierbij is isolatie aangebracht tegen de buitenmuur, gevolgd door een nieuwe gevel om de authentieke uitstraling te behouden. Deze aanpak maakt de woning breder en biedt aanzienlijke energiebesparing.

Het project stond onder leiding van Erik van Noordennen van Bouwmensen. Hij bracht de studenten in contact met een woningbouwvereniging, makelaars en andere partijen. Dit bood waardevolle inzichten in kostenbeheersing, communicatie en samenwerking. Studenten kregen praktijkervaring met het ontwikkelen van haalbare oplossingen en het omgaan met uitdagingen.

Erik benadrukte het belang van kennisdeling en praktijkbegeleiding. “Ze hebben een concept ontwikkeld en geleerd als groep samen te werken aan een complex project.”

Dirk Jan Drost, docent, gaf aan dat studenten leerden dat verduurzaming niet eenvoudig is. Hij stimuleerde hen om steeds een extra stap te zetten en hun aanpak te blijven verfijnen.

Samen werken aan een duurzame toekomst

Deze projecten, gekoppeld aan de Sustainable Development Goals, laten zien hoe praktijkgericht onderwijs impact maakt. Studenten leerden creatief denken, samenwerken en oplossingsgericht werken, vaardigheden die essentieel zijn in de praktijk.

Dit alles wordt mede mogelijk gemaakt door het bedrijfsleven en door de innovatieprogramma’s Green Engine Technology, Maritiem Techplatform en PPS SCALE.

Deelnemende opleidingen

• AD Engineering Dordrecht Academy
• Technicus Engineering Werktuigbouw
• Technicus Engineering Elektrotechniek
• Technicus Engineering Smart Technology
• Mechatronica
• Software Development
• Middenkaderfunctionaris Bouw
• Middenkaderfunctionaris Grond-, weg- en waterbouw